一年级生命与安全教案

网上有关“一年级生命与安全教案”话题很是火热，小编也是针对一年级生命与安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，看看下面的一年级生命与安全教案。

一年级生命与安全教案

　 教学目的：

　1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。

　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前准备：

　1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

　2、组织学生排演小品。

　3、选好及训练班会主持。

　4、了解一些基本的交通规则。

　5、了解一些常见的标志。

活动过程：

　（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

　1、主持A读新闻。

　2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

　3、同学们议论，各抒己见。

　4、主持小结：

　A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

　B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的`好习惯。

　（二）交通知识竞赛（抢答形式）

　1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

　2、红灯亮时行人该怎样？ 黄灯亮时还可以过马路吗？ 什么灯亮时才可以走？

　3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？

　4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？

　5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？

　6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

　（三）看模拟表演，议一议：

　1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

　2、议一议：

　（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

　（2）我们应如何遵守交通规则？

　3、把小朋友的错误纠正过来。

　4、谈心得体会。

　（四）小结：

　1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

　2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　（五）课外延伸

　请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

　《生命在你手中——交通安全》教案由免费教案频道 提供，推荐免费查阅！

篇一小学一年级语文《地球和它的七个兄弟》原文

　太阳系里，住着地球和它的七个兄弟。

　金星最亮，晴朗的夜晚有时能见到它。木星个头，水星最小，火星离地球最近。还有转着呼啦圈的土星，温度最低的天王星，淡蓝色的海王星。

　地球是我们的美丽家园。它和兄弟们不停地绕着太阳转，是太阳系中的八个行星。　

篇二小学一年级语文《地球和它的七个兄弟》教案

　教学要求：

　1、认识本课15个生字，会写6个生字；

　2、正确流利地朗读课文，注意长句子中逗号的停顿；

　3、初步了解太阳系中八大行星各自的特点；

　4、会运用文中介绍行星的句式；

　教学重点：学习生字、朗读课文；

　教学难点：

　1、正确书写“兄、弟、住”；

　2、读通课文；

　课时划分：两课时；

　第一课时

　教学目标：

　1、认识本课的生字，会写田字格里的生字。

　2、能够流利的朗读出课文。

　3、学习画自然段序号。

　教学过程：

　一、揭题导入

　1、出示文中插图，找到太阳和地球，谈话导入。

　2、师板书课题，读准生词：兄弟。理解“兄弟”一词的意思：哥哥和弟弟。

　3、指名读课题，齐读课题。

　4、引导质疑：读了课题，你们想知道些什么？地球的七个兄弟是谁？为什么题目说它们是地球的兄弟？

　二、初读指导

　1、借助拼音自由读课文，标出自然段的序号，圈出生字词，读准字音，读通课文。

　2、检查自读情况。

　（1）出示生字词，指名认读，正音。

　兄弟住着呼啦圈天王星行星太阳系

　晴朗温度淡蓝色不停绕着

　（2）去掉拼音读。

　（3）指名读长句子，注意停顿。

　地球／是我们的美丽家园。它和兄弟们／不停地绕着太阳转，是太阳系中的八个行星。

　（4）指名分自然段读课文，正音，理清文章脉络。

　三、学习第一自然段

　1、自由读第一自然段，思考：太阳系是个怎样的地方？

　2、出示，学生介绍课前搜集的资料。教师补充介绍，引导学生想象宇宙的浩瀚，激发探究兴趣。

　3、讨论：地球和它的七个兄弟与太阳系有何关系？

　引导学生从“太阳系里、住着”等词语体会地球和它的七个兄弟住在太阳系中。

　4、比较句子：

　（1）太阳系里，住着地球和它的七个兄弟。

　（2）太阳系里，住着地球和其他七个行星。指名读，比较两句话的表达效果。学生练习用拟人的方法说话。

　5、齐读第一自然段。

　四、识记部分生字字形，指导书写

　1、出示生字：兄、弟、住，组词，理解字义。

　2、指导书写，范写。

　（1）兄：引导学生观察字形，上下结构，上面的口要写得小巧，下面的儿要写舒展，使得整个字重心平稳。

　书写要点：上小下大，弯圆底平。

　（2）弟：独体字。借助字谜记忆字形：头戴兔儿帽，身穿弓字衣，脚板站得直，一脚向左踢。

　重点让学生观察笔顺，指导“弓”字写得较扁，横画间隔匀称，竖画写在竖中线上。

　（3）住：形声字，左右结构，左窄右宽。

　书写要点：右边的主三横间隔匀称，最后一横稍长。

　3、学生描红、临写生字词，反馈评价。

　五、布置作业

　1、朗读课文。

　2、抄写生字词

　第二课时

　教学目标：

　1、学习课文，初步了解太阳系里八大行星各自的特点。理解词语“兄弟”、“家园”、“太阳系”。

　2、流利的朗读出课文，注意长句子中逗号的停顿。

　3、会运用文中介绍行星的句式。

　教学重点：

　注意长句子中逗号的停顿。

　教学难点：

　了解太阳系里八大行星各自的特点。

　教学过程：

　一、复习导入

　1、齐读课题。

　2、出示词语，开火车读。

　兄弟住着呼啦圈天王星行星太阳系

　晴朗温度淡蓝色不停绕着

　3、齐读第一自然段。

　二、精读课文

　1、学习第二自然段。

　（1）自由读第二自然段，找出这段话描写了哪几种行星。

　（2）交流后板书：金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星。

　（3）思考：这些行星分别有什么特点呢？学生自读圈画相关语句。讨论，相机板书：

　金星：最亮

　木星：

　水星：最小

　火星：离地球最近

　土星：转着呼啦圈

　天王星：温度最低

　海王星：淡蓝色

　（4）出示，图文对照，理解文中词语，如“转着呼啦圈”是指土星周围有一圈壮观的光环。

　（5）指名读，齐读第二自然段。

　拓展：你能用句中的句式介绍一下家庭成员吗？

　2、学习第三自然段。

　（1）指名读。思考：地球有什么特点？（板书：地球美丽家园）

　（2）欣赏地球，讨论：为什么说地球是我们的美丽家园？

　（3）地球和兄弟们的运行有什么规律？

　（4）指名读，齐读第三自然段。

　三、总结全文，拓展延伸

　1、齐读全文。

　2、角色扮演：说说地球的七个兄弟各有什么特点？

　3、想一想：有什么好办法来记住它们？

　四、识记部分生字字形，指导书写

　1、出示生字：呼、王、行，组词，理解字义。

　2、指导书写，范写。

　（1）呼：左右结构，左窄右宽，口字旁稍稍靠上写。

　（2）王：从字源入手，感受字形的演变。

　书写要点：横画间隔匀称，竖画居中，底横长而平。

　（3）行：观察两撇，一撇短，一撇长，起笔对齐，方向一致。书写要点：左右结构，为避让右边的长横，双人旁的位置稍高，整个字的上部呈现出明显的左高右低之势。

　3、学生描红，临写生字词，反馈评价。

　五、布置作业

　1、朗读课文。

　2、综合实践活动：小组合作，每组搜集一种行星的资料，准备在活动课上向大家作介绍。

篇三小学一年级语文《地球和它的七个兄弟》教学反思

　本课是一篇科普说明文，用拟人的手法介绍了太阳系的“八个行星”即地球和它的七个兄弟：金星，木星，水星，火星，土星，天王星和海王星。还介绍了它们不同的特点和它们围绕太阳转的运行规律。

　课文的插图和课文第二段内容相呼应。教学时，我充分地运用了这幅图，认识这八大行星的样子，激发学生对星球，宇宙的好奇和热爱，帮助读有关的语句，感受比喻句的生动形象。如“转着呼啦圈的土星”，我结合观察土星的，感受呼啦圈式的光环形状，转着则写出了光环移动的样子，非常传神。

　在教学最后一段时，我引导学生做动作，演一演来感受“绕，转”这两个动词的异同。八大行星中，地球是我们美丽家园，教学时，我结合学生的旅游经历i感受地球的美丽，结合他们的衣食住行都离不开地球来理解家园，渗透环保意识。

关于“一年级生命与安全教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！