听松涛网上有关“教育孩子的笔记”话题很是火热，小编也是针对教育孩子的笔记寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
作者＼戈娅
在这里，分享一些这几年来学习治疗教育的笔记精华。我并不是一个好学生，因为我甚至没有上完所有的课程，但我想，这不仅是对特殊孩子，而是对所有的孩子都适用的，因为这个世界上不会有完全完美的孩子。我们都会带着一些或大或小、不同类型的伤口长大，父母或者老师对小时候的我们哪怕多那么一点儿理解，都有可能影响我们一生。
1.我们要从孩子所在的位置开始，从他们与世界相遇的方式开始。
不好好看到他们的位置，而只是一味告知他们「你应该变成怎样」是没有意义的。对家长也是一样，不从他们所处的位置开始，直接告诉他们如何教导孩子（比如「你多带孩子出去和同龄人玩儿玩儿就好了」之类的）是非常粗暴而轻率的行为。要知道，每个特殊孩子来到班级，都像背着一大包沉重的石头，而在每个兵荒马乱的早晨，他们的父母比任何人都希望生活有一些不一样。
2.节奏、温暖的情绪和幽默感，是三个最重要的治疗工具。
那么如何让自己有幽默感？华特老师这样回答：「我想，幽默感是你看待生活的方式。」
3.要学会看到问题的根本。
比如，很多人把孩子的问题归结为电子产品。但是，如果一个孩子看了太多的电视和iPad，那其实问题的根本是养育者对他们的忽视。相比父母的忽视，电子产品本身造成的影响并不是最重要的──懒惰的教育方式才是。
4.有问题就解决问题，没有问题千万不要去寻找和制造问题。
最糟糕的破坏是担心。老是想找到孩子的异常，对孩子是一种极大的伤害，因为你没有享受他们。其实，我们每个人都有这样那样的障碍，但是我们都很好！！！
5.如果孩子觉得无聊，注意力不集中，那么老师不应该去指责孩子，而是需要知道怎么让课变得有趣。
6.教育者一定要理解教育的意义：我们为什么要这样做？
每让孩子做一件事，都要思考。如果你的方式达不到这个意义，那么就改变一种方式，达到同样的意义。而如果你根本不明白为什么要那样做，那就不要做。
7.多对孩子说「等下……」「把什么做完了再……」「五分钟后……」「睡醒后……」等等，这样可以把孩子从当下扩展到一定的未来。
8.对待孩子，一味地包容是没有意义的，你需要学会「主动的容忍」。
要知道哪些可以容忍，哪些不可以。比如，运动型的孩子需要非常多的运动，他们总是在动，你得允许他们；而运动有障碍的孩子也许长时间坐在那里把东西拧开、合上，他们需要理解。
9.教育者时时刻刻需要与孩子成长的习惯做斗争。
有两种方式可以对习惯做功课：第一，不再喂养它；第二，养成一种新的习惯。比如，一个孩子老是在老师讲故事时踢凳子，如果老师阻止他，就正合他意──阻止本身就是一种供养。此时，你应该忽略他的习惯，转移他的注意力，比如，让他指出故事里讲的动物。
10.这个世界没有暴躁的孩子，没有懒惰的孩子，没有总是在生气的孩子，没有迟缓的孩子，只有被剥夺了以他们自然的方式去学习的孩子。
11.很多父母问：为什么他们不听话？你得知道，孩子本身就不是一个好的倾听者。
12.不要过早让孩子学习书写。
在儿童的垂直中线没有充分整合时，他们活动一只手的手指，在无意识的状态下，另一只手的手指通常也会跟着动，我们会看到僵硬的握笔姿势和潦草的字迹。判断孩子的垂直中线是否整合的一个标志是：他们的惯用手能否越过身体的中线去捡起放在身体另一侧的物品。
13.要多给孩子一些疗愈性的诗歌。
关于“教育孩子的笔记”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
评论列表（3条）
我是明德号的签约作者“听松涛”
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文章不错《教育孩子的笔记》内容很有帮助